辽宁传媒学院新建英语语音室投入使用

为改善外语课程教学环境，优化教学效果，辽宁传媒学院北校区新建两个英语语音室，现已正式投入使用。新建成的两个英语语音室，可容纳近100名学生，采用蓝鸽专业语音设备，安装了先进的语音教学管理软件，配备丰富的教学资源，可以满足外语教学中听力、口语等多项教学内容的需要。

目前，我校建成的两个英语语音室主要承担着我校大一学生的英语视听说课程。一方面为学生提供英语课程教学的场所和设备，另一方面更为学生的实践教学创造良好的条件。教师通过多媒体语音设备，将详实的理论与生动而有趣的多媒体材料结合起来，为学生创造一个轻松活泼的、真实的语音学习环境，从而提高学生学习英语的兴趣和日常英语交际能力。

人文社科学院基础部杨芙蓉副教授认为：大学英语教学中英语语音室的建立，能够为学生营造良好的语言交流环境，在多媒体技术的辅助配合之下，让学生更进一步的感受纯正、地道的英语发音，从而在潜移默化的过程中掌握英语语调、节奏、重音等发音方式，学会更多语言交流技巧。此外，在学习英语的过程中调动嘴巴、耳朵、眼睛等多种器官，也属于比较快捷、高效的学习方式，不仅具有润物细无声的教育效果，同时还有助于长时间集中学生注意力，减轻学习压力和难度。

第一批使用英语语音室的贾倩老师提出：利用语音室前面的语音系统主控区，教师可随时监控每个学生在教学环节中对知识点掌握的情况，课堂上出现问题，能及时纠正解决。语言是通向世界的道路，我们的多媒体系统既然为学生所设，就要为学生所用。我们英语教师将在这里以引路人的身份，充分利用我们这套语音系统，辅导学生加强英语学习，以取得更好的效果。

同样是近期使用英语语音室授课的党菲菲老师说：目前大多数高校的大学外语教学，一般还停留在传统教学模式下，即教师主动授课，学生被动接受。而大学英语教改要求学生能主动学习 ，充分发挥学生的主观能动性，语音室的充分利用便可以调动学生的主观能动性。首先，在语音室上课，通过播放教材中的影视材料使视听相结合，激发学生对英语的学习兴趣，让学生体验听说英语的乐趣，培养学生主动思考的习惯，并且可以大大提高学生的听说能力。另外，从教师讲课到学生练习都可以在课堂上完成，可得到实时讲解点评，使教学效率得到提高。

第一堂英语语音室的课程结束后，同学们也纷纷表达了对这种授课形式的喜爱。数媒B1班陆志国同学说：在上课过程中，我们学生可以随时利用学生终端进行呼叫，举手提问等功能，也增加了教学互动，不仅有助于培养学生的听说能力，还锻炼了学生的逻辑能力和语言表达能力，使课堂教学更加丰富。

无论是任何语言的学习，语言环境都至关重要，只有人们真正的置身于语言环境，才能自然而然的用语言表达自己的思想和情感。今后，我校将继续发挥网络技术、计算机技术以及多媒体技术在外语教学中的作用，不断提高外语教学质量，创新我校学生外语学习的思维模式，努力实现外语教学过程中的交互式、情景化、信息化、个性化和自主化。

撰稿人：赵明非

编辑：张明林  崔旭