十一月英语分层教学总结会

2021年12月20日上午，人文社科学院在志存楼126教室召开了“十一月英语分层教学总结会”。会议由吕元主任主持，人文社科学院院长关四平、基础教研室主任陆芳蕊以及人文社科学院全体英语教师参加了会议。

会议开始后，吕元主任宣布了本次会议的主旨以及会议议程。本次会议主要针对分层教学的优势和问题做进一步的研讨和总结。

首先，郭鹏老师进行了教学心得分享，主要分为如下两点：

第一、加强四级考试辅导。为帮助学生备考四级，课上会腾出一部分时间加强学生的四级真题训练，尤其是针对学生基础较为薄弱的听力，进行强化练习和考试技巧训练。

第二、教学中融入课程思政。在教学中，针对不同单元的内容，挖掘其思政要素。比如在讲第七单元drug abuse毒品滥用这个话题时，播放了一些禁毒的影片，帮助学生树立远离毒品意识，树立正确的人生观、价值观。真正地做到珍爱生命，远离毒品。同时，在生活中，鼓励学生们真正做到“禁烟”，养成健康良好的生活方式。

然后，李菲菲老师进行了教学心得分享，主要分为以下四点：

第一、积极鼓励学生参与大赛。为鼓励学生积极参与“外研社•国才杯”大学生英语挑战赛，李老师自费购买奖品，奖励参赛获奖的同学，提高学生的参赛的积极性。

第二、拓展学生的知识面。平时在授课过程中，李老师会搜集各种话题相关音视频材料，提高学生的兴趣，让学生能通过英语学习历史、地理、哲学、绘画等相关的知识。比如，在讲解夏威夷、哥伦比亚等地点信息时，会跟学生拓展相关的电影，以及相关的历史背景等。

第三、教学中融入思政元素。比如在讲毒品问题时，给学生展示了有关毒品危害的宣传海报，以及一些真题案例等，让同学们引以为戒。

第四、教学中嵌入四级训练。比如在讲课文时，会给学生渗透一些阅读技巧，进行四级相应的阅读训练。

接下来，张璐老师主要总结了本阶段教学的两个感受和一个问题：

第一、学生同层不同阶，同班不同层。比如, 张老师所带两个A班，数媒A1功底更突出，而艺术A2略逊色些。虽是同为A层的学生，但是学情也有差别，需要因势利导，在同层内部进行深入的分层教学。

第二、针对学生学情的不同，进行深入的分层教学，因材施教。结合多媒体教室，在课堂中增加可信纯正的英语音视频资源，比如加入英语纪录片的使用，辅助教学。根据学情不同，在A班注重思想引导，鼓励学生进行英文输出，而B班注重思想植入，加强英语的输入为主。

同时，张老师也指出，在教学中发现的问题：B1班有些对于四六级考试有需求的同学，但因同班学情差别大，课上无法满足所有学生的需求。

然后，李佳颀老师分享了本学期教研和教学方法方面的心得。

第一、深入教研，共创共享多元化教学资源。李老师经常和同教研组的老师探讨教学方法并分享教学资料。本学期通过利用多媒体播放与课文内容相关的英语新闻和英语纪录片等资料，拓宽学生视野，提高学生人文素养，调动学生的积极性。

第二、引入多种教学方法, 让学生化被动为主动，积极参与课堂。比如组织猜单词等课堂活动。在四个教学班级（影视B3班，艺术B3班，新闻A9班和数媒A5班），均取得良好的实践效果，学生积极参与，并通过该活动巩固了单词的掌握程度。

会议最后，吕元主任对本月的分层教学研讨进行总结性发言。通过大家的分享，提高了老师们对如何提升学生学习积极性、加强四级讲解方面的认识，鼓励大家在教学中，互相分享，共同进步。

撰稿人：曾晓庆

编辑：张明林  王冰玥