《人民日报》报道我校打造线上“金课” 讲好战“疫”课程教学举措

日前，辽宁传媒学院利用开课第一讲和线上“金课”，发挥课堂“主渠道”作用，将全民抗“疫”中突显的家国情怀、感人事迹等元素有效融入课堂，讲好战“疫”课程思政，与新时代同频共振。3月2日开课首日，开展在线教学的375个教学班全部如期完成开课，开课率100%

所谓“金课”，就是一流课程。辽宁传媒学院副校长夏敏介绍说，在第十一届“中国大学教学论坛”上，教育专家提出“金课”标准——“两性一度”，即高阶性、创新性、挑战度；同时提出建设五大“金课”目标，即线下“金课”、线上“金课”、线上线下混合式“金课”、虚拟仿真“金课”和社会实践“金课”。
image.png?x-oss-process=style/w10

“课堂上很安静，老师拼命讲，学生拼命睡、吃、玩，互不干扰，一片祥和，这种课是最差课。”夏敏认为，有争论、争辩，甚至还有争吵，老师讲的学生可以不同意，学生可以讲自己的看法，这种课是金课。

夏敏说，在线教学“金课”建设是一项系统工程，包含课程资源推送、师生交流互动、课后答疑、学情评价等生态系统。“互联网+教育”时代催生线上教学。慕课（MOOC），是有生命力、有前途、有未来的课，是有可能通过网络改变教育的课，线上金课就是以精品慕课为核心的网络课程。

2017年以来，我国推出了1200多门课国家级精品在线开放课程。目前我国上线慕课数量达到8000余门，高校学生和社会学习者选用人数突破1.4亿人次，获得慕课学分的大学生已经超过了4300万人次。

夏敏介绍说，自抗击疫情以来，辽宁传媒学院按照分类指导、分步实施、有序推进原则，从教学单位、任课教师、学生三个层面，分别提出具体要求、具体举措、具体步骤，保障在线教学有序运行。同步推进教师在线教学培训活动，引导教师充分利用在线开放课程、视频直播、教学录像等手段，依托智慧树在线课程平台，辅以微信区合QQ群等工具全面开展本科生线上教学工作。同时，顺势推进课堂教学改革，将线上教学实践作为后续线上教学一流课程建设作必备条件，为一流课程建设打下基础，全力打造一批在线教学“金课”。

目前，辽宁传媒学院本、专科生课程开课教学班1226个，根据课程实际，选择在线教学的426个，占比34.7%；线上课程涉及学生6541人，除毕业生年级和因网络环境、设备条件等因素不能参与线上学习的同学外，其余学生均有线上学习课程。3月2日开课首日，按计划开展在线教学的375个教学班全部如期完成开课，开课率100%，80名教师开展了线上网络教学。