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我院举办第二场“互联网与大数据时代”讲座

时间:2016-05-27 10:11 浏览:1710次 编辑:

2016年5月25日下午1:00,“互联网与大数据时代”系列讲座第二场在志存楼301举行。本次讲座由党委书记温景文主持,学院全体党员、教师、干部参加。

本次讲座是上一周学院贯彻落实党中央和省委“两学一做”教育工作系列活动的一部分,也是“互联网与大数据时代”系列讲座的延续。本周,由新闻传播系张忠来老师主讲《第三讲:透视大数据》,之后由基础部庄沈老师主讲《第四讲:如何上好一节〈互联网与大数据时代〉课程——“以学生为主体”的教学改革》。

在《第三讲:透视大数据》中,张忠来老师由QQ在线、离线时间来推断使用者日常活动安排的示例入手为大家带来一场生动形象又深入浅出的学术讲座。张忠来老师在讲座中,首先描绘了大数据的基本轮廓,随之又分析了大数据被广泛收集利用的条件。硬件成本降低,网络带宽的提升,云计算,网络技术的发展,智能终端的普及,电子商务、社交网络、电子地图等的全面应用,物联网是大数据时代来临的七项条件。之后,张老师又为大家从数据思维、结构化程度两方面比较了大数据时代与传统数据时代的区别,着重介绍了大数据“4V”特征——Volume、Variety、Velocity、Value。至于如何去应对大数据时代带来的机遇与挑战,张老师讲到,要拥抱大数据,正确认识大数据带来的科学价值,明确大数据是创新的驱动力的认识。

随后的《第四讲:如何上好一节〈互联网与大数据时代〉课程——“以学生为主体”的教学改革》中,庄沈老师以一张照片两种角度去观看得到完全不同的结果,向大家提出“转变”的重要性。新的时代,新的要求,产品要定制、服务要定制、教学也要向定制转变。之后,庄老师以《互联网与大数据时代》第七讲为例向大家详细介绍了,整个互大课团队是如何建设这门课程,及如何在课堂上“以学生为主体”组织课堂教学的。这门课的特点——新内容、新形式、新思维。互大课团队以十几本相关书籍为基础,充分利用互联网与移动终端学习,备课中做到了分工协作、团队配合,实时分享、信息反馈。随后,庄老师分析了互大课的教学模式与传统教学模式的区别,本轮课程建设的收获与不足。

温景文书记最后总结指出,张忠来老师为大家带来了一场关于大数据的普及性、学术性讲座,希望能够引发大家思考,引领大家学习,指导教学实际。而庄沈老师讲座中,表明了这门课程的建设代表了一种教学改革的潮流,在传媒类院校作用更为重要,希望本次的讲座为大家打开一扇窗,对全体教师有借鉴意义。

张忠来老师为大家带来题为《透视大数据》的第三讲

庄沈老师为大家带来“互联网与大数据时代”第四讲

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